Hi! Soy la teacher Isa, en este blog se comparten experiencias y propuestas de trabajo con ilusión y actitud, este curso con 2º Ciclo-Albanchez del CPR Filabres. =)
¡Holaa! ¡Hoy comenzamos a trabajar con Google Classroom! Qué ilusión! Seguro que lo hacéis fenomenal.
En el blog seguiré subiendo propuestas de trabajo diarias, en Google Classroom os aparecerán las tareas que tengáis que hacer de cada área para entregarlas.
Según el horario de "telecole", hoy nos llega tarea de lengua, mates e inglés. ¡Vamos a ello!
LENGUA:
Hoy respasamos abreviaturas y siglas, a ver si nos ha quedado claro.
- 1º Visualizamos este vídeo.
2º. ACCEDEMOS A GOOGLE CLASSROOM, EN LA CARPETA DE LENGUA 4ºD y Completamos el cuestionario sobre abreviaturas y siglas.
MATES:
ACCEDEMOS A GOOGLE CLASSROOM, CARPETA DE MATES: Hacemos los ejercicios 4 y 7 de la página 167 por escrito. También vemos un video y medimos una mesa, una libreta, el ancho de una puerta, el móvil y los objetos que queráis. Escribimos las medidas en la libreta.
INGLÉS:
ACCEDEMOS A GOOGLE CLASSROOM, BUSCAMOS LA CARPETA DE INGLÉS Y REALIZAMOS LA TAREA DE ESTA SEMANA. (Tenéis toda la semana para ir haciéndola). Ya sabéis, cualquier duda, problema, sugerencia... podéis escribirme al nuevo correo del cole o por vía Classroom: isabelcruz@ceiptorrequebrada.org ¡RECORDAD, SOIS FANTÁSTICOS/AS! ¡A SEGUIR TRABAJANDO IGUAL DE BIEN QUE HASTA AHORA!
Miércoles, 15 de abril de 2020 IMPORTANTE: Nuevo correo para enviar las fichas interactivas: isabelcruz@ceiptorrequebrada.org Gracias. Disculpad las molestias.
SCIENCE:
Empezamos por el Sector Primario:
- -Visualizar este vídeo.
- Contestar las 3 preguntas que aparecen al final del vídeo.
- Completar la siguiente tabla sobre este sector. (Es interactiva, al terminar de hacerla me la enviáis. Otra opción es que la escribáis en la libreta, le toméis una foto y me la enviéis).
LENGUA:
Hoy vamos a trabajar abreviaturas y siglas. Os suena, ¿verdad? - Leemos el cuadrito de la p.161 donde nos lo explica.
- Realizamos los 2 ejercicios interactivos que adjunto. (Otra opción es realizarlos en la libreta, ejercicios 2, 3 y 4 de la p.161).
Cualquier duda, ya sabéis, escribidme.
DÍA 15. Viernes, 03/04/20
¡Hoy comienzan nuestras vacaciones de Semana Santa!
Unas vacaciones diferentes que hay que disfrutar también de otra manera.
Dejaremos de trabajar los contenidos, descansad que habéis trabajado mucho y muy bien. Lo que sí subiré son ideas, consejos, vídeos musicales... por si a alguien le apetece echar un vistazo.
DESVELAMOS EL CÓDIGO SECRETO DE LA ACTIVIDAD DE AMANDA: 6523 ¿Quién ha acertado? 👍👏
¡Y ahora vamos con el último día de telecole de este 2º trimestre!:
CCNN: KAHOOT "Función de relación"!!! ¡Pincha en el enlace y a jugar!
LENGUA: Repaso de las palabras con -h.
1. Realizamos esta actividad interactiva. (En la sopa de letras hay que marcar letra por letra de cada palabra. Y en el 2º ejercicio arrastrar la palabra a su frase correcta).
DÍA 14. Jueves, 02/04/20 Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo.
Hoy podemos dar nuestro aplauso a todos los niñ@s con autismo que están haciendo un gran esfuerzo, para ell@s es más difícil todavía. También podemos preparar un molinillo azul y colgarlo en la ventana. (Con lo que os gusta la papiroflexia 😉).
Las aulas TEA de Almería han preparado este bonito vídeo.
"Es más lo que nos une que lo que nos separa"
"Ahora más que nunca nuestros corazones laten juntos".
¡ÁNIMO, VALIENTES!
CCNN:
REPASO FUNCIÓN DE RELACIÓN.
1. Realizamos este esquema en nuestra libreta y vamos terminando trabajo anterior.
2. Leemos todos nuestros apuntes para repasar, enviadme cualquier duda a mi correo: teacherisacrusa@gmail.com y el viernes os llegará un nuevo reto Kahoot. Are you ready? 😊
LENGUA: Seguimos repasando tema 9. Hoy toca palabras compuestas y conjunciones.
Visualizamos estos vídeos de repaso:
2. Realizamos esta actividad interactiva. Pincha en el enlace. 1º tienes que unir para formar palabras compuestas y en el 2º ejercicio tienes que señalar la conjunción, hay una en cada línea. (Recuerda que las conjunciones son las palabras que unen unas frases con otras: y, e, ni, o, etc.)
Lengua: ¡Vamos a repasar adverbios y preposiciones de la unidad 9 de lengua!
Visualizamos estos vídeos de repaso:
2. Realizamos esta actividad interactiva. (Tenéis que mover las palabras con el ratón y colocarlas en su lugar correspondiente. Al terminar le dais a enviar a la profe). Para clasificar adverbios recordad haceros las 3 preguntas: dónde (lugar), cómo (modo) y cuándo (tiempo). 😉 3. En la libreta, ejercicios 4, 5 y 6 de la página 154 (repaso).
Visualizamos este vídeo y hacemos en la libreta los ejercicios 5, 6 y 9 de la página 160 por escrito. El 4 de forma oral.
CCNN: Seguimos trabajando la función de relación. De los 3 elementos que intervienen (5 sentidos, aparato locomotor y sistema nervioso), nos queda por profundizar en este último. Allá vamos.
Sistema nervioso: - Visualizamos este vídeo y escribimos las ideas clave con nuestras palabras.
- Dibujamos el sistema nervioso en nuestra libreta. (El cerebro y los nervios). Con sus nombres, en tamaño A4 (hoja completa) y con los materiales que queramos.
- Realizamos un esquema o mural o visual thinking sobre consejos para cuidar el aparato locomotor. Pág. 42
REPASO: ¿Cuánto hemos aprendido sobre los 5 sentidos? Ayushi y la seño Mar han preparado estos divertidos juegos sobre los 5 sentidos. 5 senses Quiz by Ayushi
Pincha sobre el enlace y posteriormente elige una categoría,
es decir, pulsa uno de los colores.
A continuación, te aparecerá una pregunta.
Una vez que sepas la respuesta, pulsa sobre el ojo que
aparece debajo de la pregunta para ver la solución.
Luego, haz clic a la flecha que aparece en la izquierda para
poder elegir otra categoría y poder repetir el proceso explicado.
¡Ánimo!
FRANCÉS: (Trabajo de francés de esta semana).
FRANÇAIS CM1
(4º)Semaine du 30 mars au 3
avril
Bonjour à tous! Espero que hayáis
repasado lo que os dije: vocabulario de la unidad 2, el verbo PORTER, y los
apuntes de la libreta. También teníais que traducir un texto pg 19, abajo pongo
la corrección. Parfait!!
Hoy os he preparado dos tareillas, a ver qué tal..cópialas en tu cuaderno,
ya sabes cahier de français, por lo menos el enunciado y las respuestas. Merci bien!
Allez, on commence…Entraînement au DELF Prim A1
1.Compréhension
orale pg 31 (trente-et-un) du
livre.
1.Écoute les descriptions et associe les images avec les
personnes.. (Envío pista 25 Delf Prim)
Vas a escuchar 6 descripciones, 2 veces cada
una. Escúchalas bien, las veces que hagan falta, e intenta emparejar los
números con las letras. Recuerda que no es necesario comprenderlo todo.
123456
a
Ma tanteb Mon onclec Ma sœur d Ma mèree Mon pèref Mon frère
Compréhension de l´écrit pg 32 (trente-deux) du livre.
1.Lis la lettre de Lilou et
montre la bonne photo.
Lee la carta atentamente (si estáis animadillos la copiáis en
español), deberás averiguar cuál
Es la imagen correctaabc
También podrías hacer solo el
dibujo correcto.
AMPLIACIÓN: para repasar o avanzar os propongo
buscar en Youtube123frances blogspot.
Os
dejo el enlace. Buscar los cursos…tenéis:curso 1 alfabeto, el 2 colores, 3 saludos, 5 días de la semana, 6 meses,
7-8 números, 12 artículos, 37 material escolar…21-22-23
el cuerpo,33 ropa, 34 familia, 35 estaciones, 36 tiempo…
Día 12. Martes, 31/03/20 ¡Buenos días, diamantes!
¡Seguimos dedicando un rato del día al "cole en casa"!
Hoy
Inglés: (Trabajo de inglés para ir haciendo durante esta semana).
(Los audios os los envío por Whatssap y ya está el código de acceso al libro digital).
-Escuchar el vocabulario de la página 62, pista 2:59.
-Escuchar la canción de la página 63, la leen y la practican, pista 2:60.
-De la página 63, hacer los dibujos del cuadro TIP y escuchar la pista 2:61, que corresponde al cuadro LOOK.
Además podéis practicar las preposiciones y las horas visualizando estos vídeos:
Educación Física
Pincha encima del enlace y hacemos la rutina 2 del blog Creciendo en salud.
También puedes hacer la tabla de yoga.
Lengua
A partir de hoy y durante esta semana, vamos a repasar lo que hemos trabajado.
Para ello os propongo el reto de Amanda. (Tenéis que pinchar en el enlace e ir ayudando a Amanda a descrifrar el código secreto de su diario. Pinchad en las flechas amarillas de arriba para empezar). ¿Os animáis? Cuando lo hagáis
anotad el código para que no se os olvide y el viernes pondremos la
solución. ¡A ver cuántas personas lo consiguen!
Cogemos un libro que nos guste y leemos media hora en voz alta para
oírnos y practicar la entonación. Nos paramos un poquito en las comas,
un poquito más en los puntos, entonamos bien las exclamaciones e
interrogaciones...
Recordamos lo que es un diario, la forma de escribirlo y hacemos la
Zona de expresión de la página 147. Por favor, cuando la tengáis la
mandáis a mi correo: teacherisacrusa@gmail.com
DÍA 11. Lunes, 30/03/20 ¡Hola flores! ¿Cómo ha ido el finde? ¡Comenzamos la semana con energía! ¡Hemos preparado interesantes vídeos y trabajos! =) CCNN: Continuamos con la función de relación, tras haber trabajado los 5 sentidos vamos a conocer (este curso sin profundizar mucho) el aparato locomotor. (Esqueleto y músculos).
Para empezar visualizamos este vídeo.
Ecribimos este pequeño resumen en la libreta. (Recordad las pautas: fecha, título, letra bonita, márgenes...)
EL APARATO LOCOMOTOR. LOCOMOTOR SYSTEM. Nuestro aparato locomotor está formado por el esqueleto-skeleton y por los músculos-muscles. Sirve para proteger nuestros órganos. Sostenernos en distintas posiciones y movernos.
A) EL ESQUELETO. THE SKELETON. El esqueleto está formado por un conjunto de huesos-bones, que pueden estar unidos a otros mediante ligamentos formando articulaciones-joints.
CONOCEMOS NUESTRO ESQUELETO.(Hacemos el dibujo del esqueleto con sus nombres de la página 40 de vuestro libro de Ciencias Naturales en español.)(Podéis utilizar el material que queráis, tamaño A4, una página entera).
Podéis ver este vídeo para que aprendáis más cosas del esqueleto.
B) LOS MÚSCULOS. THE MUSCLES. Un músculo es un órgano capaz de contraerse, y así producir movimientos. Algunos músculos están unidos a los huesos por los tendones-tendons.
CONOCEMOS NUESTROS MÚSCULOS. (Hacemos el dibujo de los músculos con sus nombres de la página 41 de vuestro libro de Ciencias Naturales en español.)(Podéis utilizar el material que queráis, tamaño A4, una página entera).
y por último, podéis ver este vídeo para que aprendáis más cosas de los músculos.
Lengua:
Repasamos la poesía, para ello leemos la teoría de la página 152.
Hacemos de forma oral el ejercicio 1 de esa página.
Visitamos el El blog de Towy,
que es el blog de la biblioteca de nuestro cole. Podéis acceder a él
pinchando encima. Una vez abierto
seleccionáis la etiqueta "Colección de poemas" y veréis un montón de
poesías que han escrito poetas consagradas/os y también escritas por el
alumnado del cole.
Visualizamos este vídeo:
Pensamos en algo que nos guste mucho y vamos a intentar escribir una poesía sobre ese tema. Tranquilamente, pensándola bien para que quede bonita. Podéis tardar el tiempo que necesitéis. Cuando ya la tengáis me la mandáis a mi correo teacherisacrusa@gmail.com Además podéis hacer un vídeo recitándola y enviarlo también. =)
Matemáticas
Vamos a ver este vídeo de "Cómo aprendimos a medir el tiempo", para
recordar la necesidad de hacerlo.
Ahora hacemos los ejercicios 4,5 y 6 de la página 157
Visualizamos este vídeo para afianzar los conceptos que hemos adquirido sobre la medida del tiempo:
Hacemos los ejercicios 1 y 7 de la página 160 del libro.
CCNN Seguimos trabajando los 5 sentidos en la libreta a nuestro ritmo, podemos visualizar los vídeos de "Happy Learning" sobre cada uno de los sentidos y además para este finde os propongo una actividad muy chula: "la caja de los sentidos". ¡Hay dos tipos, podéis elegir el que más os guste o los 2!
- La 1º opción se trata de una caja sensorialpara jugar donde tenéis que elegir 1 o más elementos relacionados con cada uno de los sentidos. Luego podéis jugar con vuestra familia, ¡a ver cuántos objetos adivinan sin mirar, solo utilizando el tacto, el oído, el olfato y el gusto!
- La otra opción es una caja sensorial para regalar,un regalo original y económico que podéis preparar con cosas que tengáis por casa. (Por si se acerca algún cumpleaños o simplemente os apetece sorprender a vuestras familias).
En Lengua: seguimos estudiando las reglas de las palabras que se escriben con h, podemos hacer por escrito, los ejercicios 5 y 6 de la página 151. Los otros los realizamos orales y copiamos el cuadro en la libreta de esta página.
De Mates: hacemos los ejercicios 1 y 2 de la página 158 por escrito (son problemas) leemos el ejemplo. No olvidéis hacer cálculo: suma, resta, multiplicación y división. ¡Y A DISFRUTAR MUCHO DEL FINDE, OS DEJO ESTOS RETOS TAN CHULOS DE PARTE DE LA SEÑO MAR Y MÍA! (Algunos seguro que los habéis hecho ya, pero por si acaso jiji) ¡QUÉ BIEN LO ESTÁIS HACIENDO! ¡OS QUIERO!
